摘要
在语文教学中渗透写作教学,注重学生独立写作意识的培养,不仅要求教师指导行文写作时逻辑严密,日常作业也要注意语文综合能力的实际运用。在发展学生个性的同时,提升写作和艺术审美能力。结合相关实践,本文尝试分析“微时代”初中语文“微写作”教学策略。
出处
《作文成功之路（小学）》
2019年第3期88-89,共2页
A Successful Way to Compositions
基金
福建省教育科学“十三五”规划2018年度课题《中学语文教学与学生写作能力提升的研究》(立项批准号FJJKXB18-170)的阶段性研究成果
