课堂热写《项链》的种种结局(二题)
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1李英.活力来自改革——上海中学十年来分配与人事制度改革[J].上海教育,2000(6):21-22.
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2张五云.2004年高考语文模拟试题(下) 上海中学之卷[J].中学生阅读(高中版),2004(6):45-52.
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3冯志刚.2003年全国高中数学联赛模拟试卷[J].中学生数学(高中版),2003(07S):22-25.
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4李瑞芳.如何培养幼儿的良好习惯[J].新课程(小学),2014,0(4):39-39.
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5陈梅.我愧对我的农民父母[J].青少年日记,2007,0(11):21-21.
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6熊旭.沉重的翅膀[J].语文新圃,2002,0(5):46-46.
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7鲁金会.从《项链》课后作文练习管窥美国作文教学[J].新作文(中学作文教学研究),2010(11):4-5.
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8郑浩东.抓住“切入点” 提高阅读效率[J].武汉市教育科学研究院学报,2002,0(10):23-24.
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9彭世松.个体的,才是有生命的——有感于阅读教学中学生的“发现”[J].中学课程资源,2008,0(S1):18-18.
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10及宝瑶.玛蒂尔德生活在矛盾中[J].中学文科(教研论坛),2007(8):106-106.
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