新课改下师范专业课程模块化教学改革研究与实践——以吉首大学历史师范专业为例

新课改教材内容的模块化特征,要求为中学培养合格师资的师范专业课程教学内容框架作出相应调整。通过修改本科生人才培养计划,调整师范专业课程结构以增加专题化讲授的专业选修课的设置,切实推行本科生导师制,最终实现师范专业课程的模块化教学,以提升师范毕业生的就业竞争力。