中学数学建模存在问题的透视

中学数学建模仍然存在诸多问题,如:情景陌生阅读费时、数学语言准确运用能力差、应用数学知识和方法解决问题的意识不强、教与考不同步等。作者就如何提高中学生数学建模的能力列出了相应对策,并提出了几点认识与建议。