河南省高校人文教育知识传播渠道拓展研究——关于人文教育课程体系的构建

河南省高校人文教育在知识传递与接受过程中,因受到教师与学生多种因素的制约和影响,致使各类资源未能充分流转,知识传播渠道狭窄,这是高校人文教育中亟待解决的问题。因此,高校人文教育资源优化整合的方式,应着力拓展知识传播的渠道,而构建系统、完整的人文教育课程体系成为渠道拓展的重要方向。