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高职院校开展国学教育制度和机制的作用分析 被引量:1

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摘要 制度和机制问题是高职院校开展国学教育能否取得预期效果的关键。本文从组织安排、制度保障、奖励机制和考核机制四个方面,分析讨论了高职院校开展国学教育的制度和机制问题,并且对其作用进行了探讨。
作者 余景波
出处 《中外企业家》 2013年第3S期163-163,165,共2页 Chinese and Foreign Entrepreneurs
基金 山东省企业培训与职工教育重点课题(编号:2013-062)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1王富仁.“新国学”论纲(上)[J].社会科学战线,2005(1):87-113. 被引量:49
  • 2刘梦溪.国学辨义[N].文汇报,2008-8-4.
  • 3钱宾四.国学概论[M].北京:商务印书馆,1997.
  • 4炜评.国学的界定与当代价值评估[N].山西日报,2007-08-31.

共引文献12

同被引文献2

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