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模因论视域下英语教学模式的再认识
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摘要
研究模因及其在传统英语教学中的体现和运用,分析模因论对英语教学带来的新挑战,使我们进一步认识到:在模因论指导下的英语教学模式应当给予足够的重视,只有将传统的教学模式和现代的教学模式相结合才是具有特色的英语教学。
作者
王涛
机构地区
黑龙江科技大学
出处
《中外企业家》
2013年第4Z期213-213,共1页
Chinese and Foreign Entrepreneurs
关键词
模因
英语教学模式
再认识
分类号
H319 [语言文字—英语]
G642 [文化科学—高等教育学]
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