如何将数学思想方法运用到职业学校的日常教学中

当前,我国的教学方式和教学理念正在改革,教学思维方法正在不断创新,在这个大背景下,我市的职业教育获得了蓬勃的发展,但也存在着一些问题。如职业人才需求旺盛的同时,人才的文化素质相对薄弱,学校对于职业教育人才的培养方案对于文化的培养程度不够重视,使得该行业内人员的技能和素质呈现不均衡的状态。面对这种情况,就需要在日常教学的过程中加以改进。笔者主要以此为出发点进行分析论述。