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国际贸易学课程参与式教学探究 被引量：2

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摘要 参与式教学在突出教师主导和学生主体的基础上鼓励师生合作、探究参与到教学活动中,以培养学生创造性思维和综合能力。结合国际贸易学课程教学存在的问题以及参与式教学的特点,提出了"问题导入式随堂讨论"和"小组讨论式集中展示"两种参与式教学形式,并深入分析了相关教学环节。
作者 刘婷
机构地区 湖南涉外经济学院商学院国际贸易系
出处 《中外企业家》 2013年第12Z期122-123,共2页 Chinese and Foreign Entrepreneurs
基金 湖南涉外经济学院2013年校级教学改革研究项目招标项目<<国际贸易学>课程参与式教学改革探讨>研究成果
关键词 国际贸易学 参与式教学 课堂教学
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学] F740 [经济管理—国际贸易]
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献9

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共引文献44

同被引文献8

引证文献2

二级引证文献5

中外企业家
2013年 第12Z期

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