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如何看待数学的研究性学习
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摘要
笔者以数学课题形式为主,综合与实际应用,在生活实践中体验数学问题,观察、调查、思考,抽象概括出数学问题,从而形成研究课题。
作者
王凡
机构地区
贵州省凯里学院数学科学学院
出处
《中外企业家》
2014年第2X期176-176,共1页
Chinese and Foreign Entrepreneurs
关键词
数学课题
数学思维
生活实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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