任务驱动法在中职计算机教学中的应用——基于建构主义学习理论研究

笔者以建构主义学习理论作为分析工具,探究了任务驱动法的内涵、应用于中职计算机教学的可行性、具体实施步骤及需要注意的问题,并解析了驱动教学法的教学效果。