体育学院教师运动损伤的调查与分析

采用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理分析法,以辽宁师范大学体育学院、大连大学体育学院、沈阳师范大学体育学院、沈阳大学体育学院的术科教师为研究对象,通过对体育学院教师运动损伤的调查,发现体育学院教师运动损伤的易发场合、易发部位、易发类型、易发年龄特征;体育学院教师带伤上课较普遍,易造成更严重的运动损伤后果;运动损伤对大多数体育学院教师心理产生了负面影响,易造成运动→损伤→不良心理反应、运动→不良心理反应→损伤等恶性循环;体育学院教师运动损伤的主要原因是思想麻痹大意、剧烈对抗、身体机能下降、不服老心态。