刚柔并济,疏导班级学生自主管理

如何让职业学校的学生在班主任的引导下养成良好的习惯,形成自主管理,这是笔者一直在实践和思索的问题,目前所带的城市轨道交通专业的班级已经初见形势,主要是强调学校的刚性制度,同时注入适量的柔性管理方式,刚柔并济,从而达到学生自主管理。