重视学法指导提高学生能力

目前,在生物学科的教学中重教轻学现象还比较严重,许多教师不注意提高学生主观能动性,指导学生如何学,从而致使学生学习兴趣不高。在此基础上,不仅效率低下,而且不利于学生学习能力的提高,这些应引起广大教师的重视。