歧义容忍度对高职英语阅读教学的启示

歧义容忍度是影响学生英语阅读学习的重要因素。歧义容忍度不同,阅读的质量也不同。本文就歧义容忍度对高职学生在英语阅读学习中的影响进行了分析,主要分为四个方面,并相应地提出了在阅读教学中所应采取的教学策略。