基于Fuzzy-AHP的高职院校技术技能积累载体研究

高职院校技术技能积累可以从政府、企业和学校本身三个方面形成技术技能积累载体。通过对技术技能积累载体评价指标体系的设计,运用Fuzzy-AHP分析法,最终确定高职院校技术技能的主要载体为其本身。基于此,设计出高职院校内部的三层级的技术技能载体模式,并给出其组织、管理和运行等方面的基本要求。