地方高校推进立德树人“课程化、项目化、国际化”的研究与实践

自党的十八大明确提出把"立德树人"作为教育的根本任务以来,学术界、理论界对其展开了较为丰富而有效的理论与实践研究。笔者提出地方高校立德树人"课程化"即通过第一、第二、第三课程来育人;立德树人"项目化"即通过实践活动的项目制方式来育人;立德树人是培养国际化人才的首要因素。培养国际化人才首先要立德,培养学生要有国家意识、道路意识、道义精神,即坚持中国道路、中国特色,以此来构建"立德树人"的长效机制。