摘要
"互联网+"时代的来临,促进信息技术与高等教育深度融合,加速优质教育资源的整合与利用。全新的学习方式大大增强了高校学生学习的自主性,高等教育重新走进了"不教之教"时代。教师的主体地位看似在一定程度上被消解,但教师引导、把控和监督学生的作用,是"不教之教"在"互联网+"时代下的要求。
出处
《中外企业家》
2016年第11X期179-,共1页
Chinese and Foreign Entrepreneurs
基金
2016辽宁经济社会发展研究基地委托课题"辽宁高校科研管理统筹策略与数据平台建设研究"(项目编号:20161s1jdwt-23)
2015沈阳市哲学社会科学专项资金资助课题"‘互联网+’下沈阳高校科研管理实证调研及统筹策略研究"(项目编号:015042)阶段性研究成果
