期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
写出独特的“这一个”
原文传递
导出
摘要
写人是我们在学校期间主要要学习的作文方法,也是同学们接触较多的作文题材。在作文中写人,谁都希望自己笔下的人物是生动形象的,是个性鲜明的,是能给人留下深刻印象的独特的“这一个”。也就是说,你写出来的人物应该是与别人所写的人物不一样的。可是,我们有时也会失望,因为我们笔下的“这一个”常常达不到这样的标准或要求。从编辑部收到的来稿看,不少写人的习作或多或少地都存在着千篇一律、概念化,或故作惊人之语的毛病。
出处
《作文世界(小学版)》
2006年第S1期61-74,共14页
关键词
惊人之语
语言描写
外貌描写
心理活动
心理描写
行动描写
神态描写
举头望明月
如见其人
以形传神
分类号
G624.24 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
黄松海.
记叙文写作指导之一肖像描写——与众不同 形象最红[J]
.青少年日记,2015,0(7):50-53.
2
刘颖振.
肖像描写如何传神[J]
.学周刊(下旬),2012(7):114-114.
3
万安,鲁志云.
以形传神写肖像[J]
.中学语文教学参考(高中生版)(学语文),2006(12):29-29.
4
柴小红.
肖像描写新探[J]
.时代文学(上半月),2006(2):163-163.
5
沈一敏.
以形传神——细节描写指导教案[J]
.新作文(中学作文教学研究),2006(Z1):45-47.
6
袁正恒.
把阅读理解引向深入[J]
.中学语文教学参考,2016,0(7X):60-61.
7
胡运发.
肖像描写的作用[J]
.写作(中),2008,0(20):14-14.
被引量:1
8
黄忻妮.
领悟国粹的魅力[J]
.初中生世界(七年级),2014(5):10-10.
9
翟俊玉.
人物描写小技法[J]
.文教资料,2005(3Z):42-44.
10
姚晓薇.
古文讲出新鲜感——《爱莲说》教学中比较阅读法的运用[J]
.吉林教育(综合),2014,0(4Z):122-122.
被引量:1
作文世界(小学版)
2006年 第S1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部