品雨
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1王健.课堂练笔是“为读而写”,还是“为写而写”[J].学子（理论版）,2014(6):32-33.
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2孙金忠.探讨高中语文阅读教学的几种新方法[J].祖国（建设版）,2014(8):376-376.
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3孔雀绿.横看成岭侧成峰[J].小雪花（初中高分作文）,2013(9):16-18.
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4石伟.激活“源头”，绽放精彩[J].现代教育科学（中学教师）,2013(10):26-26.
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5黄安成.用“趣、美、竞、创”让数学课堂“活”起来[J].数学教学,2006(5):7-8. 被引量：5
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6曾永发.素材——作文的源头活水[J].现代语文（上旬．文学研究）,2012(2):109-110.
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7赵云生.“一题多解”激发学生数学探究欲望[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2014(27):227-228.
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8成刚奉,王荣.如何培养学生良好的读书习惯[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(11):109-110.
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9杨家贵.作文的源头活水[J].中学语文园地（初中版）,2006(4).
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10彭微.高中语文阅读教学的新方法[J].祖国（建设版）,2014(1):142-142.
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