阳台
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2墙壁真的会说话[J].人民教育,2010(21).
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3孙璐.一路走来,我幸福着[J].中国教师,2011(10):70-71.
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4马雯琦,农芊裕.湖趣[J].小学生导刊（中年级版）,2017,0(2):43-43.
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5杜永生.三人同行风满袖:一所名校的成长密码——东莞松山湖中心小学的发展逻辑与实施路径[J].中国教师,2017(1):79-83.
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6陈学雄.把握课程标准,实现教育创新[J].新课程（教育学术）,2010,0(2):49-49.
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7赵晓天.音体美“二次课改”的两条路径——以东莞松山湖中心小学为例[J].中国教师,2016(4):44-48.
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8陈如玥,任继红(指导老师),羽狐(图).东莞松山湖一日游[J].特区教育（小学生）,2014(5):19-19.
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9陈果.超越学科化思维的小学品德课程重建[J].中国教师,2016(4):49-52. 被引量：2
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10秦越霞.走大语文之路——访广东省小学语文名师陈德兵[J].广西教育,2013(32):54-56.
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