特殊教育学校学生每天一小时体育活动研究

本文运用问卷调查法、文献资料法等研究方法,对特殊教育学校的学生每天一小时体育活动进行了初步研究,希望能够提高特殊教育学校学生每天一小时体育活动的质量。作者关注特殊教育学校学生的身心健康发展,提倡在教学中结合体育活动来让学生感受关爱、体悟成长,体现了新时代教育对弱势群体的关心,也为从事特殊教育的体育工作者提供了教学的借鉴。