在写作中改变

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摘要我应该也能划分到踏实、勤奋的教师队伍中,或许,正是这个特点,我一直做着班主任。有一阵,我是不情愿的:愤怒于工作努力后的不被认可,畏难于问题孩子的顽劣难管,受挫于工作的繁琐重压,无奈于家校合作的不通不顺……其实,最重要的原因在于,凭什么同年龄段的老师早就退居班主任'二线'了,我还继续做着班主任?就因为踏实肯干?

作者杨丽玲

机构地区甘肃省酒泉市第七中学小学部

出处《中小学班主任》 2019年第8期47-47,共1页

关键词杨丽玲

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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中小学班主任

2019年第8期

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