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情、理、法与自立、自理、自律
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摘要
为建设积极向上的班级文化,营造温馨和谐的班级氛围,实践文化引领的管理理念,班主任要让学生在明是非、知美丑的基础上,引导他们以情、理、法('情'乃善良之心,'理'是学生的价值判断,'法'为班规)管理班级,充分调动学生的主人翁意识,达到自立、自理、自律的目的。
作者
杨艳萍
机构地区
江苏省苏州市太仓市浮桥镇浏家港中学
出处
《中小学班主任》
2019年第8期55-56,共2页
关键词
我爱我家
班级文化
班主任工作
班会课
名言警句
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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中小学班主任
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