期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
心灯班主任工作室
原文传递
导出
摘要
工作室介绍心灯班主任工作室是一个环境优美,幸福、有爱的工作室。秉承学校的办学理念'爱相伴,美相随',班主任工作室在爱的包围中成立起来。心灯班主任工作室由六位有情怀、有温度的班主任组成,形成一支学习型的团结队伍,建立导、帮、带的开放型模式,以点带面,建设'德育高地',搭建起班主任交流、学习、研讨、提升的平台,加大工作室的影响力及辐射功能。同时进一步提升班主任团队的专业技能和素养,使工作室真正成为促进班主任教育管理工作发展的平台。
出处
《中小学班主任》
2019年第9期2-2,共1页
关键词
工作室
分类号
G625.1 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
江柳芬.
让爱“导航”,请严“护航”——谈小学班主任中的“爱”与“严”[J]
.家庭生活指南,2019,0(10):179-179.
2
罗耀峰,赵瑞峰.
共享经济下企业现代商业战略盈利模式分析[J]
.商业故事,2018(8):15-15.
3
高雅君.
浅议初中班主任如何做好班级管理工作[J]
.南北桥,2019,0(17):194-194.
4
高丽华.
以“红色文化”为载体 打造优秀班主任团队[J]
.辽宁教育,2019,0(16):68-69.
被引量:1
5
李桂芳.
试论小学语文班主任教育教学管理的有效结合方法[J]
.新课程(小学),2019,0(7):212-213.
6
冉翠丽.
加强班主任教育 提高班主任素质[J]
.新课程(小学),2019,0(8):203-203.
7
马岚.
基于星级阶梯评价体系的班主任团队发展策略探析[J]
.现代职业教育,2019,0(17):242-243.
中小学班主任
2019年 第9期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部