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摘要
五月材料回放:2004年底,第二届全国作文考级活动拉开战幕。此举遭到国家教育部的强烈反对,理由是违背语文学习规律。社会人士中,有反对的: “文无定法,作文怎能用一个标准进行‘量化’?”也有赞成的:“任何学科都有其测试的标准,否则高考作文就根本没法判!”家长们则积极响应,热情支持。来信中,赞成者认为通过作文考级可以检测自己的作文水平, 否定者认为那是异想天开,两种观点打了个平手。
出处
《中学生读写(考试版)》
2005年第6期52-53,共2页
关键词
文无定法
社会人士
否定者
学习规律
赞成者
东湖中学
江苏海安
苏步青
文考
思维能力
分类号
G634.34 [文化科学—教育学]
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中学生读写(考试版)
2005年 第6期
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