巧学气压带和风带
-
1徐东东.让“有效教学”真正进入地理课堂——以《全球气压带与风带》教学为例[J].家教世界,2013,0(10X):194-195.
-
2赵春艳.新课程理念下地理课堂有效教学的思考[J].中学地理教学参考,2015,0(20):32-33.
-
3马莉莉.《高中地理》(必修上)易错题解析[J].中学政史地(高中地理),2006,0(11):5-22.
-
4许元纯.演示——高中地理直观教学的有效方法[J].中学地理教学参考,1994,0(Z2):63-63.
-
5郭春霞.环流互动,让学生把英语“说”出来[J].考试周刊,2016,0(5):78-78.
-
6郑阿路.提高机械设计基础课程教学质量的探讨[J].集美航海学院学报,1997,15(1):70-74. 被引量:4
-
7靳建炬.《流泪的“三好生”》阅读训练[J].读与写(小学中高年级),2007,0(4):17-18.
-
8东北方向大连理工大学[J].高校招生(高考升学版),2003(1):57-57.
-
9赖进贤.活用气候因子,巧解气候类题目[J].新课程(中学),2014,0(3):56-57.
-
10王宜林.2006年高考试卷地理易错题分析[J].中学政史地(高中地理),2006,0(9):22-31.
;