基于素养为本的课堂教学方式转变探析——以“二氧化硫的性质和作用”课堂教学为例

在'二氧化硫的性质和作用'一课的教学中,笔者在研读课标、研究教材、把握学情的基础上,联系社会和生产、生活实际,创设真实问题情景,引出化学问题,层层推进,引发学生学习与思考。将高一已学的氧化还原反应、物质分类和化学实验研究方法融入其中,根据理论预测二氧化硫的性质,通过实验科学探究二氧化硫的主要性质,让学生体会到实验是学习和研究物质化学性质的重要手段。通过实验探究的过程,引导学生在课堂上积极参与。