化学学科核心素养背景下的单元教学设计

有关核心素养的讨论已经成为了基础教育界的热门话题,核心素养的落地必将引发教师教学方式的转变。在核心素养的导向下,'教师该怎么教'以及'评价教师教得如何'的问题亟待解决。五大核心素养涉及思维、实践及价值层面的内容,单靠传统的单课时教学远远无法达到。这要求教师必须重新审视课堂教学的方式,重视课堂教学的整体规划,打破教材章节的束缚,组建有利于学生核心素养发展的教学单元,教师可进行单元教学设计的尝试。