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抽象思维能力的培养
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摘要
一、问题的提出教师常常谈及中学生中出现“高分低能”以及升入大学后表现出来的:抽象思维能力弱、文字理解与表达能力弱、综合分析能力弱、判断归纳能力弱、正确合理地运算能力弱以及动手和作图能力弱.反映在学习上,有六个方面的不适应:大学课程多进度快,接受上不适应;大学课程推理多,较抽象,理解上不适应;大学要学生自己看参考书,学习方法上不适应;
作者
张国旺
机构地区
河南教育社
出处
《中学教研(数学版)》
1984年第4期12-15,共4页
关键词
抽象思维能力
“高分低能”
学习方法
归纳能力
上课时间
综合分析能力
一元一次不等式
心理过程
学习过程
过剩近似值
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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中学教研(数学版)
1984年 第4期
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