一题多解教学应注意的几个问题被引量：1

下载PDF

导出

摘要在数学教学中,一题多解已被普遍地认为是开拓思路、发展智力、培养兴趣、提高分析和解决问题的能力的有效途径,因而被广泛地运用.为了充分发挥其效益,我们觉得还需注意几个问题.现以几何命题的一题多解为例加以说明.一、要注重思路的剖析,防止简单化.引导学生一题多解,教师不能以学生提出多少种解法为满足,更不能简单地认可,重要的是注重不同解法的思路剖析,究其思路是否准确、严密,培养学生思维的准确性.

作者潘培珍彭传新

机构地区湖北沙市第十四中学湖北沙市教研室

出处《中学教研（数学版）》 1985年第4期14-16,共3页

关键词数学教学中位线定理辅助线最佳解等弧交刀肋突量数思考方法二万

分类号 G6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献4

1王文忠,王二南,张受觉.强化应用意识改革应用题教学——浅谈培养学生解决简单实际问题的能力[J].东宇经纬,2000(5):26-27. 被引量：1
2王改莲.数学应用题教学五步曲[J].新作文(教育教学研究).2011(03)
3王承秀.高中数学一题多解500例[J].中学教师培训,1990(7):42-42. 被引量：1
4裴光亚.高考数学应用题的研究[J].中学数学,2000(3):31-33. 被引量：2

引证文献1

1赵明会.高中数学应用题解题训练策略初探[J].课程教育研究,2012(29):161-161.

1杨根祥.数学复习要善于“四化”[J].时代教育,2007,0(9X):103-103.
2陈建军.心得[J].语数外学习（高中版）（中）,2015,0(5):25-26.
3谢玲华.让数学课堂教学“入情入境”[J].考试周刊,2016,0(37):68-68.
4王清宇.灵活选择单位“1”解题的补充看法[J].小学教学研究,1992(1):29-30.
5朱亚邦.在求分式值的运算中渗透数学思想[J].中学数学（初中版）,2008,0(5):3-4.
6吴风仙.浅谈数学复习课[J].内蒙古科技与经济,2002(S1):320-320.
7周福祥.圆中最活跃的元素——角[J].理科考试研究（初中版）,2006,13(10):1-2.
8朱文晖.说等弧[J].数学大世界（初三数学辅导版）,2003(9):16-16.
9杨仔平.《圆》易错题选析[J].广西教育,2007(10C):30-30.
10谢煜.“圆”来如此——巧构辅助圆解题[J].中小学数学（初中版）,2017,0(4):28-30.

中学教研（数学版）

1985年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

一题多解教学应注意的几个问题被引量：1

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一题多解教学应注意的几个问题 被引量：1

同被引文献4

引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

一题多解教学应注意的几个问题被引量：1