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谈谈中小学数学教学的衔接
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摘要
教学衔接必然涉及到教学双方,涉及到中小学数学教师,小学教师应了解初中数学起始学科教材内容,注意为衔接搭桥铺路,但更主要的是初中数学教师要顺应学生的心理发展和认识规律,懂得小学数学教材,学习小学数学教师的长处,照应小学教师的方法.衔接问题,主要抓下列四点:1。
作者
陈镇邃
机构地区
福建连江四中
出处
《中学教研(数学版)》
1986年第2期20-21,共2页
关键词
中小学数学教学
初中数学教师
小学数学教师
小学教师
初一学生
教学双方
学习方法
学科教材
初中数学教学
认识规律
分类号
G6 [文化科学—教育学]
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中学教研(数学版)
1986年 第2期
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