反三角函数教学方法改革的探索

反三角函数是教学中的一个难点,过去学生往往学得不够好,似懂非懂,一知半解,对求tg(arcsinx+arccosy)这类问题不甚熟练,对求arctga+arctgb这种问题总是漏去求角的范围的步骤,而对arc(sinx)这种问题,视为畏途,往往需要一再返工,问题还不能圆满解决,在数学时间分配上,因为反正弦的一个模本,学好反正弦其他函数便可迎刃而解了 ,所以反正弦教学中,各个反函数之间的关系还不能结合。