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联想 猜想 证明 引伸——创造性思维培养的一个例子

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摘要 现行全日制高中代数第二册P.77有这样一题: 用数学归纳法证明: 1·2·3+2·3·4+3·4·5+…+n(n+1)(n+2)=1/4n(n+1)(n+2)(n+3)(1) 如果就事论事,当然问题很容易解决,但不能增强学生的创造能力。本文以此题为例,谈谈创造性思维培养的一点做法——联想、猜想、证明、引伸。一。
作者 周永道
出处 《中学教研(数学版)》 1988年第Z2期2-2,1,共2页
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