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数学复习中应重视解题的深化
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摘要
在数学复习中,一方面要在落实“双基”训练的基础上帮助学生将所学的知识和方法进行总结和归纳,使之形成一个完整的知识网络;另一方面,还要抓住学生已学完全部中学的数学内容,知识和方法已不受教材内容限制的有利契机,引导学生对数学习题进行科学的、合理的深化。实践证明,这种训练既能摒弃题海,减轻学生的学习负担;又能激发学生的兴趣,培养学生分析问题和解决问题的能力,发展学生的创造性思维,进而提高数学复习的质量。本文就复习中如何进行解题的深化谈谈自己的做法。
作者
刘桦
机构地区
福建松溪一中
出处
《中学教研(数学版)》
1988年第Z2期12-13,11,共3页
关键词
创造性思维
学习负担
轨迹方程
数形结合
实践证明
问题形式
纵横联系
知识网络
二次函数
广阔性
分类号
G6 [文化科学—教育学]
引文网络
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中学教研(数学版)
1988年 第Z2期
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