初中地理学科逻辑探讨被引量：4

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摘要一、改变"学科本位"并不是否定学科逻辑"改变课程结构过于强调学科本位的状况"是此轮基础教育课程改革的目标之一。广大教师经过十多年课改的浸染,也认同了一些理念,比如,"学科知识体系不应过分强调""

作者张彦顺

机构地区江苏省南京市溧水区第一初中教科室

出处《中小学教材教学》 2015年第2期55-58,共4页 Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

关键词初中地理学科逻辑地理知识学科本位课程结构地理课堂地理课程教材编写者地理学科地理要素

分类号 G633.55 [文化科学—教育学]

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