摘要
思维可视化是指借助各种方法把本来不可视的思维(思考方法和思考路径)呈现出来,使其看得见的过程,即思维外化过程。《义务教育数学课程标准(2011年版)》在原"两基"(基础知识、基本技能)的基础上,提出了"基本思想"和"基本活动经验",将新"两基"纳入数学教育总体目标。然而,基本活动经验和思维的个人性、内隐性,使得新"两基"在课程实施层面遭遇难题。为了破解这一难题。
出处
《中小学教材教学》
2015年第4期35-37,共3页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
