课堂教学的魅力在于追问

多年前我评高级教师时,高评委照例要听课。我讲了李白的《行路难》。讲到"停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然"时,有学生很好奇,问道:"老师,李白会剑术吗?"我开始引经据典地证明李白学过剑术,并暗自得意自己的渊博。没想到事后评课,一位德高望重的评委问我:"你想过没有,李白如果没学过剑术,可不可以那样写?"我一下子如醍醐灌顶,如果在课堂上顺着学生的问题这样追问一句。