摘要
一、实验教学分析(一)教材分析人教版教材安排"蚂蚁的通讯"探究实验的目的在于让学生通过参与探究动物行为的过程,体验科学探究的过程与方法,理解群体中信息交流的意义。新教材对这一实验内容进行了修改,给出了多项提示,科学性更严谨,理论上更有利于学生实验探究的达成。但在实际操作中仍存在以下问题:1.抓捕的蚂蚁不好饲养。必须非常注意培养器皿的密闭性和透气性。
出处
《中小学教材教学》
2015年第8期67-70,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
