高中数学“学、做、研、用”四步教学探索与实践

高中新课程充分体现了人本思想,关注对学生人格的塑造,注重发展学生的创新精神和实践能力。而这一切只有通过恰当的教育模式和方法才能实现。高中数学"学、做、研、用"四步教学法(以下简称"四步法")是"教学空间"与"实践空间"二合一的多样化、立体化教学模式,使得学生的学习由机械记忆、生搬硬套变为动手操作、亲自体验,由课内到课外,由校内到校外,学习资源由点到线,由线到面,再由面到空间,逐步拓展知识技能和学习空间。