关于课时教学目标素养化设计的研究——以高中化学为例

发展化学学科核心素养要坚持'立德树人'的正确方向,要从学生发展核心素养层面来确定思考范围,离不开化学知识与化学教学实践。设计高中化学课时教学目标时既要关注单元内容要求、学业要求,也要关注课程目标;既要关注化学学科核心素养内涵,也要关注素养水平和学业质量水平;既要关注易测评目标,也要关注难测评目标;既要关注知识的理解,也要关注知识所承载的认识方式。