摘要
生物学科核心素养目标既是对'三维目标'的继承、发展和超越,又是生物学科对学生发展核心素养的独特贡献和作用,还是生物学科独特育人价值在学生发展素养的体现和落实。新课标背景下,素养目标要求基于学科核心素养进行教学设计,从学生发展核心素养、学科核心素养和课程学业要求三个层面来制订素养目标。
出处
《中小学教材教学》
2019年第5期59-62,共4页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
基金
四川省绵竹市教育科研课题“基于新课标生物学核心素养的高考命题分析与备考策略研究”(MZ201807)
四川省德阳市教育科研课题“中学生物教学助手的建设与应用”(ZX201703)
