摘要
随着新课程改革的推进,针对普通中学生源比较复杂的情况,实施'导学案与合作课堂'学习是顺应基础教育课程改革的要求,提高课堂的有效性和学生的学习成绩的重要的途径。本文以高中历史学科为例,探讨'导学案与合作课堂'的实践策略与方法。'导学案为载体,开展合作课堂'的教学模式在普通中学已初见成效,这将进一步促进学生、老师各方面的发展,利于提升学校的办学品质。
出处
《中小学课堂教学研究》
2016年第5期19-22,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
南宁市教育科学“十二五”规划重点课题“中学历史导学案与合作课堂教学的实践与研究”(批准文号:南教科研[2013]1号)的阶段性成果