《小狗包弟》课堂实录

本课例是广西壮族自治区全面推进高中学段课程改革的试验性、示范性课例之一。该课采用了'启而不发'的问题引导式教学法引导学生自主思考,调动学生学习的主体性。在课文时代背景介绍和情感态度价值观培养方面,先是用情境带入教学法,让学生快速而顺利地通过了'因时代不同而造成的理解障碍';而后,又将换位思考与分组合作探究相结合,化虚为实,化说教为共情,帮助学生突破'面对错误,勇于改正是一种伟大人格'这一教学难点。