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一类行程问题的深度剖析

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摘要 对于一类涉及相遇和追及的行程问题,本文借助“线段图”进行了数量关系的多维度分析,并对多个解法进行了“哪个思路更接近问题深层结构”的比较,既呈现了案例求解的具体步骤(求路程差、求时间、求路程),又呈现了数学解题的思维过程(理解题意、思路探求、书写表达、回顾反思)。
作者 罗增儒
出处 《中小学课堂教学研究》 2017年第4期13-16,共4页 Journal for Teaching Research in Schools

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