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一类行程问题的深度剖析
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摘要
对于一类涉及相遇和追及的行程问题,本文借助“线段图”进行了数量关系的多维度分析,并对多个解法进行了“哪个思路更接近问题深层结构”的比较,既呈现了案例求解的具体步骤(求路程差、求时间、求路程),又呈现了数学解题的思维过程(理解题意、思路探求、书写表达、回顾反思)。
作者
罗增儒
机构地区
陕西师范大学数学与信息科学学院
出处
《中小学课堂教学研究》
2017年第4期13-16,共4页
Journal for Teaching Research in Schools
关键词
行程问题
思路探求
数学解题
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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中小学课堂教学研究
2017年 第4期
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