语文教学中“小组讨论”的疑惑与解惑——从两个课堂片段说起

语文教学中的'小组讨论'很常见,正因如此,在'常见'的背后隐藏着诸多诱惑与迷惑。本文以两个课堂片段为例对'小组讨论'进行一番新的思考,以期寻得优化策略,更好地彰显'小组讨论'的意蕴与价值。