摘要
'活动化'小组合作可用于课堂记录、展示、启智等方方面面,可激活小班课堂教学。摆拼性活动合作、记录性活动合作、问答性活动合作、推优性活动合作的教学设计,让每一个鲜活的个体在小组合作中'动'起来、'活'起来。跑组式、闯关式、全展式的'活动化'小组合作展示形式,让小组间的交流不再停留于你说我听,而是要求每一个孩子既动口、动手,又动脑、动心,让小组合作在学生之间真正发生。
出处
《中小学课堂教学研究》
2017年第5期32-35,51,共5页
Journal for Teaching Research in Schools