打造高效课堂要处理好六种关系

目前,新课程改革全面深入推进,创建高效课堂成为众多学校课堂教学改革追求的目标。虽然教师积极尝试各种教学模式,但在实际课堂教学中,由于未能正确处理好师与生的平等关系、教与学的主次关系、多与少的时间关系、先与后的顺序关系、动与静的相对关系、质与形的内涵关系等,致使课堂教学效率不高,高效课堂创建举步维艰。