摘要
针对当前基础教育中的素质教育、应试教育及其与考试竞争的关系,杨启亮教授做了简明扼要的概念澄清与鞭辟入里的价值判断。他的报告从宏观上描绘了基础教育的现状,同时又从微观层面对长期以来困扰一线教育工作者的一些基本概念、具体目标及相互关系做了深入分析,这对当前正从事基础教育的工作者具有理论与实践的双重指导意义。
出处
《中小学课堂教学研究》
2017年第6期62-64,共3页
Journal for Teaching Research in Schools
基金
教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“教学伦理学研究”(12JJD880013)
北京市教育科学“十二五”规划重点课题“信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究”(ABA14010)
