期刊文献+

《猫》教学实录(节选)及评析

下载PDF
导出
摘要 这堂课从导入新课到自读课文,积累词语;从默读课文,整体感知课文到细读课文,读读品品;从重点赏读到挖掘主旨,环环相扣,条理清晰。整体感知课文让学生明白文本内容,细读课文让学生了解文本写作技法,重点赏读让学生明了作者的写作意图。
作者 庞建英
出处 《中小学课堂教学研究》 2017年第10期24-27,32,共5页 Journal for Teaching Research in Schools
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部